&esp;&esp;数学好像也是经常满分的，这次数学148的那位，就是他吧？理科成绩不是满分就是接近，就是他语文英语有些拖后腿，只在一百一上下徘徊，年级前列也没少得了他的身影。

    &esp;&esp;随着试卷发下来，所有学生都开始收敛心神，集中到手中的卷子上来。大家都是年级排名靠前的优等生，这点儿心理控制水平还是有的。

    &esp;&esp;吴桐打量了下手中的卷子，卷子上的题不多，也就四道大题。但是几乎包罗万象，平面几何，代数、数论，组合数学尽在其中，相较于她之前刷的那些基础卷，难度根本不是一个水平线。

    &esp;&esp;第一道题是道平面几何，在锐角三角形abc中，ab上的高ce与ac上的高bd相交于点h点，以de为直径的圆分别交ab、ac于f、g两点，fg与ah相交于k点，已知bc=25，bd=20，be=7，求ak的长。

    &esp;&esp;吴桐暑假刷到过一些这方面的真题，不过不多，顺利自修完高中课程，有了参加奥数竞赛想法后，她开始留意这方面的练习题，时间有限，目前还没过多接触。

    &esp;&esp;对于奥数在，只能说是处在门槛上。

    &esp;&esp;不过，高中奥数，考核的最终还是高中知识，即使吴桐还未形成什么奥赛思维，对于奥数出题角度不熟悉明朗，但是对于彻底掌握高中课程，并超前学习的她来说，最终归结于一句话，还是解题，这个她还真不怕。

    &esp;&esp;仔细的读了一遍题后，吴桐脑海中已经有了些思路，在草稿纸上稍微写了几笔整理下思路。吴桐开始在卷子上落笔：

    &esp;&esp;已知bc=25

    &esp;&esp;acbd=ceab

    &esp;&esp;ak=924/25=216/25。

    &esp;&esp;第一题顺利做出，这算是个热身题，对吴桐来说不算难，她花费时间更多在写解题过程，反而超过她思考时间更多。

    &esp;&esp;吴桐紧接着进行第二题，第二题有两问，一问比一问艰难。

    &esp;&esp;吴桐读第一遍题的时候，还有些模糊，这是近些时间难得有的状态。再三读题，又细细思考下，吴桐才真正摸到了入门，脑海中迅速运转的知识点儿串联起来，化成解题思路，一一映射至吴桐心间。

    &esp;&esp;第二题，再度攻克，繁复的解题过程，在吴桐笔端沙沙呈现。

    &esp;&esp;班里大多数学生都还在被第一

    &esp;&esp;题困扰，还在寻求思路，吴桐连贯的书写声在安静的教室内格外明显。引得其他人近乎敬畏艳羡的看了眼吴桐，这都做第二题了吗？他们第一题还没摸到完全思路呢，学神强者恐怖如斯？一众人赶紧加快转动脑筋思考。