此次科举小改，开会者主要是礼部官员。

    没有宰执参与，还能作出决策的会议，最初官员们不太适应。

    但决策作出后，皇帝还是会与中书议定后才会发布诏令，流程上没有问题，官员便睁一只眼闭一只眼了。

    官员天生对权臣不满，恨自己不是那个权臣。那么皇帝削弱权臣，又没有大改朝中架构时，他们都很支持。

    赵暾被欧阳修拖上马车，在马车上被念了一路。

    赵暾捂住耳朵，思考等科举改革结束，就把欧阳修外放到什么地方去。

    可惜欧阳修搞文教很出色，改革科举需要他，不然他早就把这啰嗦的老头子外放了。

    皇帝到来，礼部官员都直起了脊背，精神饱满地准备发言。

    至于皇帝那萎靡的神情，礼部官员就当没看见。

    反正皇帝的萎靡神情不是因为宴饮酒色过度，只是因为不想开会，无须他们劝谏。

    赵暾让礼部商议的科举改革，即是将科举制度向着十分完善的明清科举制度推进。

    宋朝的科举分成解试、省试、殿试三级。宋朝的解试，是后世明清的省试；省试，即后世的会试。宋朝的解试仍旧需要官员推荐。

    自庆历开始，有识之士一直在寻求摆脱“察举”，让民间贤才更容易考官，也让贡生更加优良的举措。

    范仲淹大兴书院，命令举子必须在州学在校学习三百日，才能参加解试。这便是庆历新政“精贡举”的内容。

    庆历新政失败之后，所有政策被废除，此策也不例外。

    后世科举制度所增加的童生试，就是范仲淹“精贡举”之策的变种。

    朝廷拥有功名、能授官的考试，仍旧是省试、会试、殿试三级，但在省试之前，士人要取得省试资格，就必须入官学。获得官员生员资格的考试，为童试。

    因明清地方上为县、州、府三级，所以童生试需要考县试、州试、府试三次，全都通过后才能赴省试。

    此举便是把范仲淹要求的士人必须在学校学习的时间，挪到了省试（解试）之前。只有通过学校考试，才能获得正式科举的资格。

    后世这个制度很稳定，就说明能用。

    赵暾提议后，欧阳修等人茅塞顿开。

    既然规定士人必须学习多少时日，士人认为太麻烦，那就不规定在校时间，只考试。连童生试都考不过的人，就别提考解试了。

    宋朝的行政划分较为混乱，还在摸索阶段。因为极端的防备地方，宋朝的行政划分稀碎，只有州县二级，州还特别小。

    礼部官员对增加童生试没有意见，对童生试如何划分意见很多。

    他们已经发现，因为州太小太多，所以赴京参加省试的贡生太多，给京城百姓和官员阅卷都带来不小的麻烦。如果可以再在地方上筛选一遍就好了。

    可这再筛选一遍，要按照什么标准筛选，官员们意见不一。

    赵暾不想来开会，就是这个原因。

    他只需要增加童生试，童生试增加几级考试，他并不关心。明明礼部官员只需要吵出一个结果再禀报给他即可，欧阳修非要他来听废话。

    哈……欠。

    果然，这些礼部官员吵着吵着，又吵到了行政疆域划分上。

    他们一致认为宋朝疆域的地方规划稀烂，需要重新划分。